• 车轮丈量春天,浦东青年家庭骑行解锁乡村“心”地图

    2025-04-14 10:17:00

    “骑行是身体的律动,更是心灵的远行!”随着两届奥运会场地自行车冠军钟天使的惊喜亮相,第十五届浦东新区青年健康节“百川汇海 轮转花路”暨2025年上海市桃花节(川沙新镇会场)健康骑行活动日前在连民村启幕。来自川沙新镇、国际旅游度假区、农发集团等60组青年人才家庭以运动之名拥抱春日芬芳,以心灵之约共赴健

  • 哪些情况属于村霸

    2025-01-13 00:17:10

    村霸通常指的是在乡村地区,通过暴力、恐吓、威胁等手段欺压百姓,横行霸道,严重破坏农村正常生产生活秩序和社会治安的个体或团伙。以下是一些具体的情况,这些行为如果发生,可以认定为村霸:横行乡里,称霸一方:通过暴力、威胁等手段,在乡村地区称霸,严重干扰破坏村民的正常生产生活秩序。组织固定成员进行违法犯罪活

  • 丰都:新农人培训 赋能乡村振兴

    2025-04-08 09:34:00

    新重庆-重庆日报 通讯员 熊波4月7日,丰都县社坛镇五福村2组实训基地,农民学员正在农业广播电视学校组织下观摩学习机械化玉米播种。通讯员 熊波 摄去年以来,丰都县聚焦农村新产业、新业态的人才需求,启动实施新农人培育学用贯通综合试点培训。该培训通过“理论+实践”的方式,对新农人开展为期两年的定制化、体

  • 书香漂流八载 教育赋能未来——北京民进发挥教育界别优势助力全民阅读

    2025-04-25 11:21:00

    4月22日,世界读书日前夕,首都师范大学附属中学大兴南校区的孩子们收到了一份特殊的礼物——60个沉甸甸的“漂流书包”。每个书包内装4至8本精心搭配的书籍,适配不同年龄段特点。这项由民进北京市委会大兴区工委于2017年发起的公益活动,已经让北京、河北、内蒙古、贵州等地的近3万名学子获益。书包内的每一本

  • 深化“三抓三促”行动 | 肃北:阔步振兴路 乡村展新颜

    2025-04-02 18:58:00

    沃野田畴起欢歌,振兴画卷次第开。2025年政府工作报告提出,着力抓好“三农”工作,深入推进乡村全面振兴。今年以来,肃北县深入贯彻落实全国两会精神,以“起步即冲刺,开局即决战”的奋进姿态,在祁连山脚下勾勒出产业兴旺、生态宜居、乡风文明的振兴图景。在青山道村地质灾害避险搬迁农房改造项目的施工现场,工人们

  • 2025“奔跑江淮”和美乡村健康跑无为三公山站圆满落幕

    2025-04-15 03:49:00

    【来源:中安在线】中安在线、中安新闻客户端讯 4月13日,2025“奔跑江淮”和美乡村健康跑无为三公山站暨2025无为市首届和美乡村健康跑在无为市昆山镇鸣枪开赛。 安徽省社会体育指导中心副主任王海健在致辞中表示:“‘奔跑江淮’系列赛事是安徽省体育局重点打造的全民健身品牌活动。通过举办乡村健康跑,不仅

  • 乡村公路属哪里管辖

    2025-01-16 22:02:16

    乡村公路的管理主要归 乡级人民政府负责。具体来说,乡级人民政府负责本行政区域内乡道、村道建设管理工作,村民委员会在乡级人民政府的指导下,可以按照村民自愿、民主决策的原则和一事一议制度组织村道建设。此外,根据《农村公路建设管理办法》第四条的规定,县级以上地方交通运输主管部门依据职责主管本行政区域内农村

  • 临沭县店头镇扎实开展农村集体“三资”管理问题专项整治活动

    2025-04-08 15:48:00

    鲁网4月8日讯 为进一步规范农村集体资金、资产、资源管理,维护农民合法权益,临沭县店头镇积极响应上级号召,全面开展农村集体“三资”管理问题专项整治活动。本次整治活动对强化农村党风廉政建设、推动乡村振兴战略实施具有重要意义。为进一步将工作落到实处,4月7日,店头镇召开农村集体“三资”管理问题专项整治工

  • 襄垣县正式进入“两会时间”

    2025-04-27 09:31:00

    承载人民心声,怀揣发展良策。4月26日下午,出席襄垣县政协十届五次会议的政协委员们满怀热忱,承载该县发展逐梦的重托,陆续抵达会议驻地,向大会报到。襄垣正式进入“两会时间”。报到现场,工作人员早早就位,将出席证、会议资料等整齐摆放。委员们在工作人员引导下,依次完成签到、领取证件和会议资料等流程,报到过

  • 为什么村里不再设置小学

    2025-01-08 13:39:11

    村里不再设置小学的原因是多方面的,主要包括以下几点:经济压力:随着农业现代化和农村人口减少,农民更倾向于将子女送往城市求学,以获得更好的教育环境和发展机会。这导致农村小学生人数锐减,许多农村小学难以维持正常运作,最终不得不面临停办的困境。基础设施和资源不足:农村小学在师资力量、教学设备、校舍条件等方